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2023-01-06 112年2月12日(星期日)08:30-12:30,辦理「我與樹人有個約會」校園開放活動 (輔導組 / 391 / 輔導室)
2022-12-21 崇仁醫護管理專科學校免試入學招生資訊 (輔導組 / 254 / 輔導室)
2022-12-20 台南應用科技大學舉辦「112年藝起來體驗營」 (輔導組 / 209 / 輔導室)
2022-12-15 仁德醫護管理專科學校辦理111學年度寒假「醫護體驗營」活動資訊,鼓勵貴校學生及家長踴躍參加 (輔導組 / 158 / 輔導室)
2022-12-05 高雄樹人醫護管理專科學校敬邀貴校學生參加「和果子體驗」 (輔導組 / 427 / 輔導室)
2022-12-01 「111年公益彩卷回饋金補助之『謝謝你跟我説』全台生命線青少年心理健康網路支持平台計畫」,即日起提供線上文字協談服務(青少年族群情緒支持) (輔導組 / 151 / 輔導室)
2022-11-23 111學年度嘉義縣原住民族教育資源中心「原力起飛-原住民學生的寬廣生涯:原住民的職棒球星夢」原住民族學生多元進路生涯輔導講座實施計畫 (輔導組 / 372 / 輔導室)
2022-11-18 《我和我的孩子-一本給家長的手冊》青少年篇開學禮袋刮刮卡得獎序號與兌獎辦法,公告及宣導兌獎事宜 (輔導組 / 145 / 輔導室)
2022-11-18 國教署生命教育專業發展中心(LEPDC)辦理「111年度生命教育教與學交流論壇(縣市教案發表)」,鼓勵教師參加 (輔導組 / 187 / 輔導室)
2022-11-07 教育部國民及學前教育署委託國立政治大學辦理「溫『心』『拾』課——學生情緒與壓力覺察課程設計工作坊」實施計畫 (輔導組 / 222 / 輔導室)
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ㄑㄧㄢ ˊ ㄌㄩ ˊ ㄐㄧ ˋ ㄑㄩㄥ ˊ
比喻人拙劣的技能已經使完,而終至露出無能的本質。

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